情境创造教学深入人心，国际文化交流走向深入

2019年4月5日,情境创造教学大师课暨中英钢琴文化交流活动于北京成功举办,是国内首次在开放式教学场景举办的大师课,引发热烈社会反响。此次大师课暨交流活动由华表国际艺术文化交流协会秘书长、艺术总监赵乐和英国皇家音乐学院汤繆森教授联合举办,现场观众有钢琴教师、钢琴学习者、钢琴爱好者等社会各界人士。

钢琴家赵乐老师举办大师课的思路基于其研究创造的“情境创造教学法”。自从钢琴文化百余年前进入中国,传承至今,中国已经成为世界上最大的钢琴教育国,据不完全统计,中国学习钢琴人数已经达到6000万,形成基于中国传统文化底蕴的中国钢琴文化。目前,中国乃至世界都需要更有国际影响力的钢琴教育理念、更加国际化的平台,让新理念新教法结合,让中外文化请进来、走出去,真正做到深层次相互融合。

两位钢琴家通过钢琴为载体,向广大钢琴学习者、音乐爱好者传达出,音乐文化教育是世界的,做音乐不是当运动员,真正的音乐家更不能是简单的重复练习。“情境创造教学法”一个重要的特点就是让人们通过钢琴感知音乐,用创造性和想象力赋予音乐无尽的延伸空间,在钢琴演奏和教学中,让情境感知与教学过程并行,音乐美感与弹奏技巧并行,经典理念与自主创新并行,最终实现的是人和音乐的共同成长。

赵乐老师谈到扎实的基本功、高超的弹奏技巧、深刻的理解音乐是一位钢琴家必备的素质,前些年向周广仁先生、逄勃老师学习求教获益良多,专心研究世界三大音乐教育体系,铃木、巴斯蒂安等先进国际教学法,通过10余年的教学经验积累,形成可持续发展的“以琴载道”的教学理念,专注钢琴“情境创造教学法”创造整理,所教琴童在“肖邦纪念奖”、“李斯特纪念奖”、“韩·中国际”“KAWAI”等重大钢琴比赛中成绩斐然。一直以来,许多钢琴专业人士和家长都主动联系请教如何在钢琴教育和学习中培养音乐感、手指训练、身体配合、弹好旋律及复杂伴奏音乐等问题,这也是举办大师课的原因。

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