于凯西 邓琼飞
海南琼剧是极具海南当地特色的传统地方戏剧，也是国家级非物质文化遗产，现有剧目超过了1500出，包括文戏、武戏、文明戏，代表作品有《槐荫记》《八仙庆寿》《救国运动》等，堪称活态史书。经过长期的发展，海南琼剧形成了深厚的历史文化积淀，曲调、唱腔、演唱等艺术形式艺术特征鲜明，是海南地区文化艺术的重要载体，记录了海南传统文化发展脉络，具有重要的审美价值与传承价值。因此，为了传承和弘扬这一地方优秀传统文化艺术，海南高校要结合自身优势，加强与民间艺术机构合作，让海南琼剧走进校园，走进课堂，让大学生充分学习和感受这一传统艺术，提升大学生文化艺术素养，不断推动海南琼剧发扬光大。
一、组织多样活动
2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，要求学校以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。按照新时代大学生美育目标要求，海南当地的高等院校可结合具体人才培养标准，积极组织琼剧进校园活动，构建课程教学、实践活动、琼剧展演一体化活动组织体系，充分发挥高校传播、传承作用，提升文化育人效果。首先，各高校可加强与相关艺术单位的合作，积极组织琼剧进校园活动，在假期或者周末，让高校师生走进剧院、参加琼剧音乐会，去现场感受传统文化艺术，不断接受艺术的熏陶，感受琼剧之美。建立“行走的艺术课堂”，培养高校广大师生对琼剧的热爱之情，通过实际行动弘扬中华优秀传统文化，提升传统文化艺术对当代大学生的吸引力，激发大学生参与传统文化艺术活动的积极性。其次，各高校可邀请琼剧艺术家走进校园，组织专门的系列讲座，打造经典的琼剧艺术课堂，不断推动以美化人、以美培元。为了提升琼剧艺术传承传播效果，发挥高校主阵地的作用，高校还可以与琼剧艺术相关单位进行合作，在高校打造有特色的琼剧艺术课堂，不断拓宽大学生学习中华优秀传统文化的途径，提升高校艺术教育的针对性，充分发挥社会民间专业的艺术力量，为高校人才培养赋能。
二、打造琼剧艺术社团
在推动琼剧的传承发展过程中，高校要充分发挥大学生的主体作用，尤其是在校园内打造极具特色的琼剧艺术社团，让大学生通过学习和演出等，真正做到参与其中，在充分感受艺术魅力的同时，提升大学生的文化艺术素养。首先，高校琼剧艺术社团要优化内部人员结构，在纳新过程中注重吸收具有一定艺术功底的大学生，并聘请琼剧艺术家对社团成员进行艺术指导，打造一支优秀的琼剧表演社团，充分发挥大学生艺术社团的引导作用，进一步拓宽琼剧艺术传承途径。其次，高校琼剧艺术社团可充分发挥组织作用，针对琼剧艺术积极做好日常调研工作，结合大学生对传统文化艺术的需求，发挥社团对外联络的作用，组织形式多样、内容有趣的琼剧演出活动，不断提升活动质量，提升琼剧艺术社团的影响力，做好在高校范围的琼剧艺术推广与普及工作，让更多的大学生参与进来。最后，建立完善的琼剧艺术社团管理机制。高校要从人才培养的目标出发，建立长期有效的管理机制，加强对琼剧艺术社团的日常指导工作，通过一些有效的激励措施，激发大学生参与社团活动的积极性。当然，高校还要给予琼剧艺术社团一定的资金支持，帮助社团寻找合适的赞助商，通过一些高质量的琼剧艺术推广活动让更多的大学生了解和学习琼剧。
三、设置艺术课程
高校要结合美育课程，开设符合大学生身心发展的艺术课程。首先，为了进一步丰富大学生校园生活，提升大学生艺术素养，让大学生能够充分感受琼剧的艺术性，高校可设置琼剧相关的专业艺术课程，开展一些琼剧艺术专业活动，为大学生学习琼剧提供专业指导。比如此前海南一些高校开展过的“五指山市2022年《漫话琼剧》海南戏曲经典原创动漫进校园活动”和“2023年非遗进校园活动之东坡琼剧讲堂”等。其次，高校可加强与琼剧协会的合作，聘请专业人员成立专门的琼剧艺术指导委员会，为高校开设的琼剧艺术课程提供更加专业的指导，防止课程教授偏离方向，为高校日常的文化艺术教学工作提供专业的指导和帮助，构建极具特色的琼剧艺术课程体系。最后，为了适应时代发展需求，高校还可以建立琼剧艺术传承工作室，丰富组织形式，运用现代网络信息技术，为学校师生与专业的琼剧艺术工作者搭建良好的交流互动平台，提升琼剧艺术传承的效果。
四、培养传承人才
为了实现琼剧艺术在高校的传承与发展，高校要重视琼剧人才的培养。以师带徒、口传心授是推动琼剧传承发展的方式之一，对琼剧人才培养发挥了十分重要的作用。高校要加强与吴多东、许秀菊等优秀琼剧艺术家进行交流与合作，借助琼剧系列展演、琼剧传习所、琼剧文化节、大学生琼剧表演大赛等琼剧艺术相关活动，推荐一些优秀的、具有艺术表演才能的大学生，向琼剧表演艺术家拜师学艺，发挥艺术家在琼剧艺术传承中的作用，不断培养更多优秀的、年轻的琼剧表演人才，完善琼剧表演人才队伍建设，提升琼剧表演水平。
总之，高校在传承发展琼剧的过程中，要立足于传统，守正创新，充分发挥优秀传统艺术在健全大学生人格和培养大学生文化自信等方面的重要作用，搭建良好的传承和学习平台，不断培养全面发展的高素质人才。
（于凯西系海南热带海洋学院民族学院讲师，研究方向：音乐理论与教学、非遗音乐研究、地方民歌、艺术管理等。邓琼飞系海南热带海洋学院民族学院副教授，研究方向：非物质文化遗产、民俗学、民族社会工作等）