本报记者李琤
用多彩的艺术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，展现中华历史之美、山河之美、文明之美是当前文艺工作者的重要使命任务。身为我国北方的艺术学府之一，大连艺术学院自2013年至今，用10年时光先后创作了“和平三部曲”（《汤若望》《樱之魂》《和平颂》）、“青春五部曲”（《丝路·青春》《追梦·青春》《梦想·青春》《信念·青春》《拥抱·青春》）以及受委托创作的辽宁“六地”红色文化传承剧目《辽宁之歌》《光荣·梦想》共10部原创剧目，所有剧目编导演皆由该校师生完成。学校用艺术之美点燃思政教育之光，以德育人、以文化人、以艺铸魂，为新时代思政教育与艺术教育的深度融合书写了生动的注脚。
近年来，大连艺术学院以“大思政”为引领，摸索出以原创剧目为载体的“舞台上、灯光下、一生多师”的应用型艺术人才培养模式，十年十部原创大剧突出“思政教育+艺术教育+实践教学”相结合的办学特色，以“演一次英雄人物，一辈子活出英雄气概”为精神内核，结合时代发展和特色优势，不断探索文化传承、艺术传播、思政教育相融的有效路径，让艺术之美和文化之美润泽人们的心灵，让那些沉淀着历史烟云、蕴含着民族精神的英雄模范事迹、革命遗址文物“活起来”“热起来”，有效推动红色文化可触可感，红色精神入脑入心，教育引导广大师生听党话、感党恩，永远跟党走。
“艺术人才渴望舞台，需要舞台，只有真正站在舞台之上，内心才会感受到灯光的温度，专业技能才能得以锤炼。”大连艺术学院党委书记王贤俊表示，通过一系列剧目的创排演，学生在课堂上所学的专业知识才有用武之地。
知名文艺评论家、中央文史研究馆馆员仲呈祥表示，大连艺术学院从自身实际出发，用23年的具体实践，蹚出了一条中国民办高等艺术教育的正路，在舞台实践、社会实践中走出了一条思政课与戏剧艺术教育有效融合的新路，对于高等艺术教育如何培养应用型艺术人才具有借鉴意义。
教育部关心下一代工作委员会常务副主任杨贵仁指出，排演大型舞台剧对音乐、舞蹈、表演等专业学生的提升是显而易见的，尤其是在演唱技巧、舞蹈形体、表演状态的等方面可以促进学生专业知识和应用能力得到全方位的提升。
为提升剧目育人实效，大连艺术学院以剧目创作、排练、演出为中心，展开实践教学与科研立项，将教材、课程和教法全部与剧目创排演相对接，邀请学校党委书记、思政教师将课堂搬到排练场、搬到演出现场，以“艺术思政”探索艺术课程思政化，以艺术专业课程为延伸，落实、落细、落小课程思政各项要求，“润物细无声”地播下真善美的种子。
在《丝路·青春》中，通过青春的视角，运用人屏互动、情景表演、多层穿插等丰富的舞台表现形式，撷取不同地域、不同国家、不同民族充满活力的文化艺术元素，将“一带一路”伟大倡议的精神实质以艺术表演的形式予以呈现。音乐剧《追梦·青春》以大学生思政课社会实践为线索，展现延安精神、工匠精神、塞罕坝精神与“两弹一星”精神的思想内涵。在思政剧《光荣·梦想》中，参演师生多达700人，为观众展现了一堂“行走的思政课”，师生们以辽宁省“六地”红色精神为六大篇章，深入一线不断挖掘创作素材，精心打磨作品，以交响乐、独唱、合唱、舞蹈等舞台艺术表现方式，层次鲜明地谱写了一曲磅礴的历史交响。
“在艺术类院校，思政艺术化的方式使思政课更鲜活、更深入，具有特别的吸引力和感染力，让学生们的精神世界发生了重大的转变，让他们树立了正确的政治意识、道德观念和人格品质”。大连艺术学院副董事长王晶表示，希望通过原创剧目的形式教育引导广大青年学子赓续中国共产党的精神血脉，补精神之钙、荡思想之尘，让红色基因、革命薪火代代传承。