新时代美育视域下高校音乐实践教学改革与探索

保定学院音乐舞蹈学院电子管风琴实践基地举办河北省双排键师资培训班

新时代美育视域下高校音乐实践教学改革与探索

——以保定学院音舞学院为例

尹慧

摘要：美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，没有美的教育，就不可能有完整的教育。保定学院作为具有百年历史的地方本科院校，进一步认真贯彻落实全国教育大会精神以美育教育为导向，立德树人，将大会精神融入思想，实施素质教育，以美育人，以文化人，积极探索高校音乐教育改革，通过校企合作创建电子管风琴实践基地，以及校校合作创建美育示范基地等模式，服务地方美育建设，通过定期举办电子管风琴师资培训和开展电子管风琴美育教学等方式，提升地方教师的美育素养，同时创造条件，让学生走上小舞台和大舞台进行美育艺术实践，增强学生的实践能力，提升美育综合素养，从而达到“以文化人”“以美育人”的教育目标。

关键词：美育电子管风琴实践教学 

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，也是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质，促进人的全面发展，增强中华民族创新创造活力，实现中华民族伟大复兴具有决定性的意义。2019年在全国教育大会上对教育提出了六个基本要求，其中之一便是:要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

美育是培养学生健康审美观，发展学生鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育是学校教育的重要组成部分。

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，没有美的教育，就不可能有完整的教育。保定学院作为具有百年历史的地方本科院校，进一步认真贯彻落实全国教育大会精神以美育教育为导向，立德树人，将大会精神融入思想，实施素质教育，以美育人，以文化人，积极探索高校音乐教育改革，通过校企合作与校校合作等多种形式，服务地方美育建设，精心浇灌美育之花。

一、校企合作创建电子管风琴实践基地，服务地方美育建设。

保定学院音乐舞蹈学院，作为保定学院的优势专业拥有丰富的美育教育资源，美育成绩骄人。在全民关注美育的今天，除传统音乐教育模式之外,音乐舞蹈学院也非常重视通过校企合作模式创设实践教学基地建设，加快推进美育教育建设步伐。

2017年吟飞科技有限公司与保定学院音乐舞蹈学院达成了合作办学共识，签署合作协议并建立了吟飞电子键盘教学中心，开设了吟飞电子管风琴电子键盘课程，除日常教学工作之外，吟飞科技有限公司每年定期选派相关专家与我院教师合作进行，对河北省地区范围内的中小学音乐教师、社会电子键盘教师定期举办电子管风琴师资培训，为社会培养更多的专业美育教师做出了巨大的贡献，受到保定乃至河北省范围的广大音乐教师的热烈欢迎和好评。同时，为了更好的为学生提供实践锻炼的机会，全面提升学生的美育素养，音乐舞蹈学院每年定期策划针对校内以及校外专业教师和学生的普及性讲座和音乐会，也取得了非常好的教学效果和社会反响。 

二、校校合作创建美育示范基地，服务学校美育建设。

（一）电子管风琴作为音乐启蒙教具的优势

电子管风琴又称“双排键”，被誉为“一个人的交响乐队”，有“现代乐器之王”的美誉。同时它也是最适合孩子作为音乐启蒙的乐器，是一所完整的音乐学校。除了具备传统键盘乐器所具有的基本属性和功能之外，还具备很多传统键盘乐器所不具备的优势。

首先，电子管风琴能够充分调动起学生学习的积极性，对于学习乐器的孩子来说，兴趣是最好的老师，很多孩子在学习乐器的最初阶段是很感兴趣的。但是随着学习的深入很多传统乐器的练习就会渐渐变得枯燥单调，让孩子失去兴趣，而跟传统乐器相比，电子管风琴具有明显的优势，因为它具有千种音色和多样的演奏风格，而丰富多彩的音色和变化多端的节奏，常会给孩子们带来新鲜感，让孩子始终保持学习兴趣。其次，电子管风琴能够更好地激发学生的想象力和创造力。

这是因为电子管风琴具有三层键盘，演奏时要调度协调双手和双脚，全身肢体都要协调配合，才能够完美演绎乐曲。它能够让孩子的大脑得到全面的开发，肢体配合更加协调，更能激发学生的想象力和创造力。再次，电子管风琴的学习过程也是学生磨炼意志力的过程，这对于学生一生的成长都有极为深刻的意义。在学习的过程中，有很多旋律优美和意境深远的乐曲，学生通过系统性的学习，使学生的音乐感知力得到了有效的培养，在不断的练习和演奏过程中，使学生逐渐感受到音乐的唯美意境以及深刻的意义，这对于陶冶学生的内在情操以及个人品质的培养都会起到至关重要的作用，从而达到提升美育综合素养的目的，为学生今后良好的个人发展奠定坚实的基础。

再次，电子管风琴的教学可以更好的培养学生团队协作与合作能力。教学过程中侧重集体课教学，这种教学模式可以更好的培养学生学习与他人协同合作配合，培养团队意识，为将来更好的融入社会打下良好的合作基础。综上所述，电子管风琴也成为最适合孩子们的音乐启蒙乐器，它能够让孩子们真正爱上音乐，同时学习过程中还能够储备和积累大量的综合音乐知识，全面提升美育素养。

基于此，音乐舞蹈学院电子键盘音乐实践基地在尹慧老师的带领之下，除了完成日常的教学工作之外，还积极探索与中小学的深度合作，努力探索校校合作全新美育教学新模式，开拓新时代美育工作的新篇章。2019年10月，保定学院音乐舞蹈学院与保定市永华南路小学共建美育教学基地，以校校合作的方式，积极服务社会，利用高校教学基地优质资源，积极加强和推进小学的美育工作，通过以电子管风琴为教学工具，全面培养学生“听、唱、弹、读”的音乐能力，努力提高小学生艺术审美能力和人文素养，塑造美好心灵。  

双排键电子管风琴美育示范基地挂牌仪式在保定市永华南路小学举行

（二）校校合作开展电子管风琴美育教学。

1.定期培训合作小学的专业音乐教师，提升教师综合艺术素养。

作为一名小学专业音乐教师，首先应该明确音乐教育应当以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力，基于这一目标，在培训中着重强调，一切的教学中心都要都要围绕着以审美为中心展开，让教师掌握电子管风琴不同音色和节奏特征，学会此乐器为教具，让学生更好的去聆听和感受音乐所带来的美感，先感受和体验，然后再去练习训练技术。强调一切的教学活动都要以“审美”为中心展开。同时让教师掌握更多关于电子管风琴演奏技巧与方法，以便更好的应用于日常教学当中去。

2.定期现场指导教学，提升学生的音乐表现能力。

音乐课堂教学是落实美育教育的最好途径，“通过音乐并在音乐中教育我们的孩子”，这是英国的海伦辛普森的一句话，他表达了音乐与育人的重要性。音乐教育是美育教育非常重要的体现。电子管风琴被称为“一个人的交响乐队”，它具有千种音色和丰富的节奏，除了具备传统键盘乐器的演奏特点之外，还可以进行听，唱、弹、读、创作等综合的音乐能力训练。对于开发孩子的想象力和创造里的培养都具有非常积极的意义。从2019年美育教学基地正式设立之后，音乐舞蹈学院吟飞电子键盘教学中心每周都会选派学生到永华路小学进行现场教学指导。协助本校老师开展教学工作，同时，专业教师也利用课余时间不定期的去指导学生进行现场教学，积极引导学生不光是进行传统的键盘演奏训练，同时还从听音、视唱、演奏、读谱等五个方面积极进行全方位的培养和训练。同时强调在课堂教学中要注重引导学生对于音乐作品的情感与情绪的体验和感受，要以审美活动为核心，在音乐教学课堂中让学生学会与人合作，学会关注学生的自我探究，进行积极引导和实践，这也是审美教育对人的塑造非常重要的体现，只有这样才能全方面的培养学生综合音乐能力和艺术表现力。

定期选派专业学生到永华南路小学进行教学辅导

3.让学生走上舞台，积极进行美育艺术实践。

艺术实践活动是理论与实践相结合的一个重要过程，是课堂教学延伸与拓展了一个重要空间，艺术实践是进行音乐教育教学的关键，具有其他任何教学形式所不能替代的功能和作用，是提高学生艺术素质，增强艺术实践能力的一个重要环节。在教学当中，重视艺术实践的训练和培养学生艺术实践能力，让学生在学习的不同阶段，积极地走上小舞台和大舞台进行美育艺术实践，也是教学的一个非常重要的组成部分。保定永华南路小学的电子管风琴美育教学基地在创设之初就非常重视实践的环节，把教室打造成一个小舞台，让每个学生定期走上小舞台去展示演奏他们的作品，提升自信心与自豪感，并且在课堂教学进行到一定的教学周期之后，将会搭建更高的展示平台，组织小学生走出校园进入高校，走上一个大舞台，到音乐舞蹈学院的音乐厅与我院的师生同台竞技演出，将日常教学与实践锻炼更好的融合在一起，增强学生的实践能力，更好地提升美育素养。

双排键情景课堂音乐会，展示教学实践成果

2020年10月13日，中共中央，国务院印发了生化新时代教育评价改革总体方案。其中提到了要改进美育评价，把中小学生学习音乐，美术，书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业，要求促进学生形成艺术爱好增强艺术素养，全面提升学生感受美表现，美鉴赏美创造美的能力，同时探索将艺术类科目纳入中考改革试点，推动高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满规定学分方能毕业。

美育是对完整的人的塑造，旨在促进人的全面发展，美学家席勒在《美育书简》中写道；“美育使人成为一个全面的完整的人”。美育，从本质上来说，是对人的教育，使人成为一个真正的人，一个健全的人，一个全面发展的人。今后，我们将更加努力进行美育教育，课程建设是落实美育的主阵地。保定学院音乐舞蹈学院与保定市永华南路小学进行校校合作创办的美育教学基地，拉开了保定市乃至河北省美育教学高校实施服务社会路径的帷幕。当然，目前这种服务合作方式还有很多不成熟和需要改进的地方，期待得到更多业内专家的指引。今后，我也将继续努力探索，争取让高校美育服务社会迈上一个全新的台阶。同时也将继续坚持营造“以文化人”“以美育人”的教育理念为目标，将珍贵的民族文化基因和精神财富传承下去，并结合新时代特色，努力赋予其新的时代内涵，为美育教育贡献自己的绵薄之力。

（尹慧系保定学院音乐舞蹈学院副教授北京大学访问学者 ）